合水县人民政府

为深入学习习近平总书记关于人工智能的重要论述精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《教育部等九部门关于加快推进数字化的意见》《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》等文件要求，加快构建智能化、数字化、个性化的教育生态，为县域教育高质量发展注入新动能，结合我县教育发展实际，特制订本方案。

一、指导思想

坚持以立德树人为根本任务，紧密围绕学校教育教学核心环节，牢固树立“应用促融合、融合提质量”的发展理念，系统推进人工智能技术在课堂教学、课后服务、校园管理、家校协同等关键领域的常态化、深层次应用。着力构建“校校有特色、班班有场景、人人能参与”的人工智能教育应用生态，以智能化推动教育教学模式创新与管理服务流程重构，全面提升教育教学的效率、质量与个性化水平，助力构建更加高效、优质、灵活、精准的现代化育人体系。

二、总体目标

到 2026年7月，推动6所试点校（合水一中、合水二中、乐蟠初中、西华池小学、三里店小学、乐蟠小学）形成 “一校一品牌、一校一特色”的AI教育应用场景。实现全县中心校以上学校AI教学工具全学科全年级覆盖、课后服务AI项目全覆盖（每校至少1个AI社团）；国家中小学智慧教育平台教师账号活跃率超 90%、优质资源使用率达85%以上。搭建县级AI应用专家人才库（计划50人），培育县级AI教学能手200人以上、校级500人以上，成立1至2个县级AI教育名师工作室，形成一批可复制、可推广的 “AI + 教学” 典型案例与模式，提升教育教学智能化水平，构建区域影响力的合水AI教育品牌。

三、重点任务

（一）深化AI课堂教学场景化应用，构建智慧教学新生态

1.打造分学科AI教学应用范式。推动各学校结合学科特点编制《AI 教学应用指南》，明确各学科适配的AI工具类型与深度融合路径。例如语文学科侧重推广AI 作文批改、阅读理解辅助工具；数学学科引入AI 解题分析、逻辑思维训练；英语学科强化AI口语测评、虚拟对话应用，实现AI与学科教学精准对接。各学校（学区）每学期重点打造5节 “AI + 学科教学” 样板课程，完整覆盖教学设计、课堂实施、效果反思全环节。同步录制高质量教学视频，系统归档至校本资源库，助力优质教学资源共享，加速AI 融合教学范式的推广与迁移。

2.推进AI个性化教学实践探索。合水二中、乐蟠初中、西华池小学、乐蟠小学率先使用AI 课堂行为分析系统，为每位学生建立动态个人学习档案，每月自动生成学情分析报告，并智能推送定制化学习资源与针对性练习，助力精准教学。逐步在其余学校推广此模式，确保60% 以上班级实现 “一人一策” 个性化教学覆盖。通过数据驱动减少无效训练，在切实减轻学生课业负担的同时，有效提升学习效能，推动教学质量优化。

（二）强化教师人工智能素养提升，夯实AI教育应用基础

3.开展AI素养提升培训。依托 “国培”“省培” 等培训项目，组织校园长参与人工智能教育领导力研修，重点提升其在 AI教育领域的规划设计与决策统筹能力，为学校AI教学推进夯实管理基础。县教科局每学期开展1次教师人工智能应用培训，按学科、教龄进行分组教学，精准匹配不同教师的学习需求。培训中同步交流AI工具实操经验，梳理优秀实践并汇编成《教师 AI 应用案例集》，进一步扩大成果辐射范围，推动AI与教学融合常态化。

4.建立AI教学帮扶机制。逐步搭建县级人工智能应用专家人才库，计划吸纳50名成员，每月通过 “线上 + 线下” 结合形式开展教研交流，为区域AI教学提供专业支撑。各学校同步推行 “师徒结对” 模式，遴选骨干教师担任校级专家，通过听课评课、AI工具实操指导等方式，助力青年教师提升AI应用能力。本学年末，力争培育县级人工智能教学能手200人以上、校级教学能手500人以上，成立1至2个县级AI教育名师工作室，并逐步探索建立跨校帮扶机制，推动区域 AI 教学能力均衡提升。

（三）推动AI与教育教学深度融合，释放教育发展新动能

5.推动国平台常态化应用。电教股每月通报国家中小学智慧教育平台使用情况，对连续两个月排名后三位的学校，在全县通报批评，强化平台使用监管。同时，指导6所试点校探索AI教研助手、数字虚拟教师等前沿应用，重点打造 “AI 助教 + 实体教师” 双师课堂，针对薄弱学科开展AI辅助教学，创新教学模式。此外，严格把控平台使用质量，明确教师账号活跃率需超 90%、平台优质资源使用率需达85%以上，确保平台应用实效，助力教学质量提升。

6.推广适配教学的AI工具。在全县学校推广智能备课助手、课堂互动分析系统及 AI 作业批改工具，明确要求教师每月使用智能工具开展教学不少于8次，且需留存教学设计、使用记录等资料以备检查，确保工具应用落地。集中收集整理教师工具应用案例，组织专家进行评审，评选出20个 “优秀AI教学案例”。同步制作案例推广视频，在 “合水教科” 微信公众号发布，以典型示范带动全县教师提升AI工具应用能力，推动教学提质增效。

（四）搭建 AI 考核成果展示平台，激发 AI 教育应用活力

7.完善AI教育应用考核机制。制定《合水县人工智能赋能教育考核细则》，将AI课堂应用频次、教师AI素养提升成效、AI与教育教学融合深度等核心指标，纳入学校绩效考核与教师个人考评体系，以考核倒逼AI教育落地。每学年开展1次45岁以下中青年教师AI素养达标考核，每学期末开展1次学校AI教育工作评估，从硬件配备达标情况、AI 相关课程开设质量、AI应用实际效果三方面进行量化评分，评估结果直接与学校评优选先资格、后续资源分配额度挂钩。强化评估导向作用，表彰一批在AI赋能教育教学过程表现优异的学校和个人，推动区域AI赋能教育工作提质增效。

8.举办AI教育成果展示活动。各校开展 AI 赋能教学创新技能竞赛活动，围绕AI工具与学科融合设计、辅助教学课堂展示、教学案例撰写展开；此后县级各类学科竞赛活动，须将AI技术应用纳入竞赛环节或评价标准，无AI元素的不予评奖。县教科局联合县科协、科技信息中心举办县级中小学学生人工智能竞赛，获奖作品推荐参加市级竞赛，优秀作品与案例在全县推广。适时举办AI教育成果展，设置学生作品、教学案例、试点校经验、教学创新技能竞赛成果展区，全面展示AI教育应用成果，扩大影响力。

四、实施步骤

（一）启动筹备阶段（2025年8月）。各学校（学区）结合办学规模与学段特点制定《AI应用实施方案》，明确教学、课后服务、管理三大应用重点，细化责任分工与时间节点。同时，通过问卷调查、教师座谈摸清教师AI应用能力，形成含软件应用、培训需求的 “一校一需求清单”，各校将方案及清单上交电教股。县教科局发布AI人才库选拔通知，明确AI应用经验、教学成果等选拔标准，组建县、校两级人才库，确定首批县级人才库成员。

（二）全面实施阶段（2025年9月—2026年3月）。9月至10月，分学段开展首轮教师培训，小学侧重编程启蒙工具，中学侧重学情分析系统与智能批改工具，确保教师掌握基础操作。12月起，在全县推广3-5款适配性强的智能工具，如AI作文批改系统、数学解题步骤分析工具。2026年1月至2月，县级人才库成员开展 “送教下乡”活动；3月，各校举办校级人工智能竞赛，择优推荐参加5月县级竞赛。

（三）总结推广阶段（2026年4月—7月）。各学校对照本校实施方案，从教学效率（如教师作业批改时长缩短比例）、学生素养（如AI竞赛参与率、学习兴趣提升度）、管理优化（如智能考勤覆盖率、安全隐患排查效率）等维度梳理成效，排查硬件维护难题、教师应用积极性不足等问题，6月中旬前提交电教股含具体数据、问题清单与改进建议的总结报告。县教科局工作专班提炼5类典型模式，编制《合水县 AI 教育应用操作手册》供全县借鉴。

五、保障措施

（一）营造浓厚氛围。合水教科微信公众号开设 “合水 AI 教育” 专题专栏，定期推送各校AI应用动态、优秀案例、教师心得及学生作品，要求试点校每月至少报送2篇素材，非试点校每月至少1篇。同时，邀请县融媒体中心对 AI竞赛、成果展等重大活动作专题报道，制作短视频在抖音、视频号等平台传播；择优在其中1所试点校组织1次“AI 教育开放日”，邀请家长进校园体验 AI 课堂，以此扩大社会知晓度，营造全社会支持 AI 教育应用的良好氛围。

（二）强化应用保障。广泛开展各类分层培训，同步建立县、校两级 AI 应用交流通道，通过线上交流群、研讨交流会等形式，促进 AI 教育应用成果共享。组建县级 “AI 应用专家团队”，每月深入2-3 所学校开展1次应用指导，现场解决教师在教学中使用AI工具的实际问题，如软件操作故障、学科适配难题等，切实保障各项 AI 教育推进任务落地见效。

（三）加强督导检查。县教科局成立专项督查组，每季度深入学校开展一次人工智能教育应用专项督导，通过查阅资料、课堂观察、师生访谈等多种方式，挖掘各校在AI与教育教学融合方面的特色做法和典型经验，并在全县范围内宣传推广。对推进数智化转型工作迟缓、不作为、慢作为以及应用效果滞后的学校，将在全县进行通报批评，并约谈学校主要负责人。